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033-儿童心理与家庭教育体系
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《家庭教育心理学基础》
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本课程属于:033-儿童心理与家庭教育体系
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家庭教育心理学基础
共计 30 章节
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01
课程导入
家庭教育心理学的定义 · 研究对象 · 学科价值
课程导入
家庭教育心理学的…
02
儿童心理发展理论
皮亚杰认知发展 · 埃里克森人格发展阶段 · 维果茨基社会文化理论的核心观点及家庭…
儿童心理发展理论
皮亚杰认知发展
03
依恋理论与亲子关系
安全型 · 回避型 · 矛盾型依恋的形成机制
依恋理论
亲子关系
04
家庭系统理论
家庭结构 · 功能 · 互动模式
家庭系统理论
家庭结构
05
教养方式分类
权威型 · 专制型 · 放任型
教养方式分类
权威型
06
情绪发展与情绪调节
儿童情绪识别 · 表达 · 调节的规律
情绪发展
情绪调节
07
行为主义方法
正强化 · 负强化 · 惩罚
行为主义方法
正强化
08
社会学习与榜样作用
班杜拉观察学习理论 · 父母言行对儿童行为塑造的案例
社会学习
榜样作用
09
自我意识与自尊发展
儿童自我概念 · 自尊的形成阶段 · 父母如何培养健康自尊
自我意识
自尊发展
10
道德发展
皮亚杰和科尔伯格道德发展阶段 · 家庭中道德教育的策略
道德发展
皮亚杰
11
性别角色与性别认同
性别社会化过程 · 家庭如何避免性别刻板印象
性别角色
性别认同
12
同胞关系与竞争
兄弟姐妹间的心理动力 · 父母如何公平处理冲突
同胞关系
竞争
13
家庭沟通心理学
倾听 · 表达 · 非暴力沟通技巧
家庭沟通心理学
倾听
14
父母心理自我成长
父母自身情绪管理 · 原生家庭影响 · 自我觉察与反思
父母心理自我成长
父母自身情绪管理
15
儿童常见心理问题识别
焦虑 · 抑郁 · 多动
儿童常见心理问题…
焦虑
16
学习心理与动机激发
内在动机 · 外在动机 · 归因理论
学习心理
动机激发
17
注意力与执行功能
儿童注意力发展特点 · 家庭训练方法(如游戏 · 任务分解)
注意力
执行功能
18
网络与电子产品使用
屏幕时间对心理发展的影响 · 家庭制定健康使用规则
网络
电子产品使用
19
家庭中的压力与韧性
儿童压力源 · 心理韧性培养 · 家庭抗逆力建设
家庭
压力
20
离异与单亲家庭心理支持
儿童适应过程 · 父母如何减少伤害并提供稳定支持
离异
单亲家庭心理支持
21
隔代教养与多代同堂
祖辈参与教养的利弊 · 代际沟通与角色协调
隔代教养
多代同堂
22
特殊需求儿童家庭
自闭症 · 学习障碍等儿童的家庭心理支持与资源整…
特殊需求儿童家庭
自闭症
23
青春期心理特点
生理变化 · 自我同一性 · 叛逆心理
青春期心理特点
生理变化
24
家庭中的创伤与危机干预
亲人离世 · 重大变故等对儿童的影响及家庭应对
家庭
创伤
25
正面管教工具
鼓励 · 家庭会议 · 自然结果
正面管教工具
鼓励
26
案例实战
多动症儿童的家庭管理——从评估到干预…
案例实战
多动症儿童的家庭…
27
案例实战
青春期亲子冲突——手机使用引发的家庭…
案例实战
青春期亲子冲突
28
常见问题答疑
孩子撒谎 · 拖延 · 发脾气
常见问题答疑
孩子撒谎
29
综合提升
设计个性化家庭教育方案 · 整合心理学原理与家庭实际
综合提升
设计个性化家庭教…
30
课程总结与行动规划
核心知识回顾 · 制定家庭心理教育行动计划 · 持续成长资源
课程总结
行动规划
所属VIP或分类
同VIP:亲子关系建立方法
同VIP:儿童依恋关系培养方法
同VIP:儿童创造力培养方法