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033-儿童心理与家庭教育体系
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《儿童心理健康教育方法》
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本课程属于:033-儿童心理与家庭教育体系
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儿童心理健康教育方法
共计 30 章节
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01
课程导入
儿童心理健康教育的定义 · 重要性 · 课程目标与整体学习路径
课程导入
儿童心理健康教育…
02
儿童心理发展基础
皮亚杰认知发展 · 埃里克森人格发展阶段 · 依恋理论等核心理论概述
儿童心理发展基础
皮亚杰认知发展
03
儿童常见心理问题识别
焦虑 · 抑郁 · 多动
儿童常见心理问题…
焦虑
04
心理健康评估工具与方法
观察法 · 访谈法 · 量表筛查(如SDQ
心理健康评估工具
观察法
05
建立积极师生关系
信任建立 · 共情沟通 · 积极倾听
建立积极师生关系
信任建立
06
家庭与学校协同
家校沟通策略 · 家庭教育指导 · 共同制定支持计划的方法
家庭
学校协同
07
情绪管理训练
识别情绪 · 命名情绪 · 表达情绪
情绪管理训练
识别情绪
08
社交技能培养
合作 · 分享 · 解决冲突
社交技能培养
合作
09
认知行为方法入门
识别不合理信念 · 认知重构 · 行为激活在儿童中的简化应用
认知行为方法入门
识别不合理信念
10
游戏治疗基础
游戏治疗原理 · 常用游戏活动(沙盘 · 绘画
游戏治疗基础
游戏治疗原理
11
艺术表达与心理疏导
绘画 · 音乐 · 手工等艺术形式在情绪宣泄和自我表达中…
艺术表达
心理疏导
12
正念与放松训练
儿童正念冥想 · 渐进式肌肉放松 · 想象放松的课堂实施步骤
正念
放松训练
13
挫折教育与韧性培养
设计适度的挑战任务 · 教授积极归因 · 培养成长型思维
挫折教育
韧性培养
14
注意力与执行功能训练
专注力游戏 · 工作记忆练习 · 自我监控策略的实操
注意力
执行功能训练
15
行为管理策略
正强化 · 代币制 · 消退
行为管理策略
正强化
16
特殊需求儿童支持
自闭谱系 · 多动症 · 学习障碍等儿童的心理特点与教育调整
特殊需求儿童支持
自闭谱系
17
危机干预与转介
识别自伤 · 自杀 · 虐待等危机信号
危机干预
转介
18
课堂心理环境营造
班级氛围建设 · 心理安全规则 · 同伴互助文化的创建
课堂心理环境营造
班级氛围建设
19
心理健康课程设计
分龄段(幼儿园 · 小学低中高年级)课程主题与活动设计模…
心理健康课程设计
分龄段
20
案例实战
分离焦虑儿童的综合干预方案设计与实施…
案例实战
分离焦虑儿童的综…
21
案例实战
攻击性儿童的行为矫正与情绪管理综合案…
案例实战
攻击性儿童的行为…
22
案例实战
社交退缩儿童的社交技能训练与自信心提…
案例实战
社交退缩儿童的社…
23
案例实战
学业压力导致的焦虑情绪管理案例(含家…
案例实战
学业压力导致的焦…
24
案例实战
离异家庭儿童的心理支持与教育策略案例
案例实战
离异家庭儿童的心…
25
常见问题解答
孩子不配合 · 家长抵触 · 资源有限等现实难题的应对策略
常见问题解答
孩子不配合
26
伦理与边界
保密原则 · 专业边界 · 文化敏感性
伦理
边界
27
评估与反馈
如何衡量教育效果 · 使用前后测 · 观察记录
评估
反馈
28
教师自我关怀
职业倦怠预防 · 情绪调节 · 心理支持资源与自我成长
教师自我关怀
职业倦怠预防
29
综合项目设计
小组合作设计一个学期儿童心理健康教育… · 包含目标 · 内容
综合项目设计
小组合作设计一个…
30
课程总结与行动规划
回顾核心要点 · 制定个人行动计划 · 持续学习资源推荐
课程总结
行动规划
所属VIP或分类
同VIP:亲子关系建立方法
同VIP:儿童依恋关系培养方法
同VIP:儿童创造力培养方法